Résumé du test
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- 49
- 50
- Actif
- Incomplete
- Réponse
- correcte
- Incorecte
-
1 / 501. Question
Catégorie : Compréhension oral
Ecoutez l’extrait sonore et choisissez la bonne réponse:
Quels sont les jours d’ouverture du cabinet ? :
-
2 / 502. Question
Catégorie : Compréhension oral
Ecoutez l’extrait sonore et choisissez la bonne réponse :
D’après la situation illustrée par l’image, que dit la femme ?
-
3 / 503. Question
Catégorie : Compréhension oral
Ecoutez l’extrait sonore et choisissez la bonne réponse:
Quel est le numéro du vol ?
-
4 / 504. Question
Catégorie : Compréhension oral
Ecoutez l’extrait sonore et choisissez la bonne réponse:
La personne qui cherche la cantine est…
-
5 / 505. Question
Catégorie : Compréhension oral
Ecoutez l’extrait sonore et choisissez la bonne réponse :
En vous appuyant sur la carte quelle proposition est correcte ?
-
6 / 506. Question
Catégorie : Compréhension oral
Ecoutez l’extrait sonore et choisissez la bonne réponse:
De quoi les adolescents parlent-ils ?:
-
7 / 507. Question
Catégorie : Compréhension oral
Ecoutez l’extrait sonore et choisissez la bonne réponse:
Où se trouvent Ivan et les clients ?
-
8 / 508. Question
Catégorie : Compréhension oral
Ecoutez l’extrait sonore et choisissez la bonne réponse:
Quelle est la nature de cette réunion?
-
9 / 509. Question
Catégorie : Compréhension oral
Ecoutez l’extrait sonore et choisissez la bonne réponse:
Qu’apprend-on dans ce début de reportage ?
-
10 / 5010. Question
Catégorie : Compréhension oral
Ecoutez l’extrait sonore et choisissez la bonne réponse :
Pour agir face à la dégradation du Louvre que propose Emmanuel Macron ?
-
11 / 5011. Question
Catégorie : Compréhension oral
Écoutez l’extrait sonore et répondez aux questions suivantes:
-
À quel moment de la journée les chineurs commencent-ils généralement à fréquenter les lieux d’exposition ?
À quelle période de l’année débute la saison des brocantes et des vide-greniers?
Quelles catégories d’objets peut-on habituellement trouver au sein des brocantes ?
-
-
12 / 5012. Question
Catégorie : Structure de la langue
Dans chaque liste de mots,identifiez l’intrus (le mot qui n’a pas de lien avec les autres) et écrivez-le dans la case prévue:
-
Crayon – Stylo – Cahier – Fourchette
Heureux – Triste – Rapide – Table
Chat – Chien – Lapin – Tomate
-
-
13 / 5013. Question
Catégorie : Structure de la langue
Complétez les mots avec la bonne lettre:
-
Un j rd n
Un o se u
Une ch is
Le p nt
-
-
14 / 5014. Question
Catégorie : Structure de la langue
Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent:
-
Nous (manger) une pizza
Tu (finir) ton travail à temps
Il (aller) à l’école tous les jours
Vous (prendre) le bus tous les matins.
-
-
15 / 5015. Question
Catégorie : Structure de la langue
Choisissez le mot correct pour compléter la phrase.
- Médicament
- Chaussures
- Faire
-
J’ai mal à la tête, je vais prendre un …..
-
Elle a mis sa robe rouge et ses ……… noires pour sortir.
-
Cet été, nous allons …… un voyage en Espagne.
-
16 / 5016. Question
Catégorie : Structure de la langue
Trouvez un synonyme et un antonyme pour chaque mot :
-
Beau → (Synonyme : ,
Antonyme : )
Content → (Synonyme : ,
Antonyme : )
Grand → (Synonyme : ,
Antonyme : )
-
-
17 / 5017. Question
Catégorie : Structure de la langue
Choisissez entre le passé composé ou l’imparfait:
-
Hier, je (aller) au cinéma avec mes amis.
Elle (manger) un gâteau quand le téléphone a sonné.
Quand j’(être) petit, je jouais beaucoup dehors.
-
-
18 / 5018. Question
Catégorie : Structure de la langue
Dans les affirmations suivantes,identifiez l’erreur et corrigez-la dans la case prévue en dessous:
-
Ils on décidé de partir en vacances en août.
Nous avons apperçu un chat sur le toit.
Ma sœur n’a pas oublier son parapluie.
-
-
19 / 5019. Question
Catégorie : Structure de la langue
Mettez le verbe au plus-que-parfait ou à l’imparfait:
-
Avant de partir, elle (préparer) ses affaires.
Hier, il m’a dit qu’il (oublier) ses clés à la maison.
Quand nous étions petits, nous (jouer) souvent dans le jardin.
-
-
20 / 5020. Question
Catégorie : Structure de la langue
Accordez correctement les adjectifs entre parenthèses:
-
Une fille (gentil)
Un homme (heureux)
Des maisons (blanc)
-
-
21 / 5021. Question
Catégorie : Structure de la langue
Faites glisser chaque mot dans la case qui convient afin de l’associer avec sa définition:
- Un locataire
- Un piéton
- Un roman
- Un métier
-
Une personne qui habite dans un appartement qu’elle loue.
-
Une personne qui marche dans la rue.
-
Un livre qui raconte une histoire fictive.
-
Une activité professionnelle exercée par quelqu’un.
-
22 / 5022. Question
Catégorie : Structure de la langue
Complètez les phrases avec le temps verbal correct:
-
Quand je (être) enfant, je (passer) mes vacances à la campagne.
Il est (déjà/partir) quand je suis arrivé chez lui.
Hier soir, nous (voir) un excellent film au cinéma.
-
-
23 / 5023. Question
Catégorie : Structure de la langue
Réécrivez les phrases suivantes en remplaçant « tu « par « nous », faites les modifications nécessaires:
-
Tu pars en vacances demain.
Elle apprend une nouvelle langue.
Je finis mon travail avant midi.
-
-
24 / 5024. Question
Catégorie : Structure de la langue
Complètez les phrases avec le mot le plus approprié:
-
Malgré sa grande expérience, il à convaincre son employeur (échoue / réussit / s’amuse)
Cet écrivain est célèbre pour son style et percutant. (flou / incisif / confus)
Le gouvernement a adopté une nouvelle pour réduire la pollution.(loi / décision / intention)
-
-
25 / 5025. Question
Catégorie : Structure de la langue
Transformez ces phrases au subjonctif ou au conditionnel selon le contexte:
-
Il faut que tu (prendre) une décision rapidement.
Si nous avions eu plus de temps, nous (partir) en voyage.
J’aimerais que vous (faire) plus attention à votre prononciation.
-
-
26 / 5026. Question
Catégorie : Structure de la langue
Choisissez le mot correct en fonction du contexte:
-
Cet article est (partiel / partial) , il ne montre qu’un seul point de vue.
Cette décision a eu des (répercussions / réfections) importantes sur l’économie.
Il ne faut pas (évoquer / invoquer) la loi sans raison valable.
-
-
27 / 5027. Question
Catégorie : Structure de la langue
Complétez avec « censé » ou « sensé »:
- censé
- sensé
-
Il est ……… nous rejoindre à midi, mais il n’est toujours pas là.
-
Ce raisonnement est parfaitement …….. et logique.
-
28 / 5028. Question
Catégorie : Structure de la langue
Réécrivez la phrase en employant le connecteur logique qui convient:
-
Il a échoué. Il n’avait pas bien révisé.
}
-
-
29 / 5029. Question
Catégorie : Structure de la langue
Complétez avec la forme correcte les verbes entre parenthèses:
-
Je doute qu’il (savoir) la réponse.
Il est évident que vous (avoir) raison.
Il se peut qu’elle (ne pas vouloir) venir.
-
-
30 / 5030. Question
Catégorie : Structure de la langue
Complétez avec « ne … pas », « ne … plus », « ne … jamais » ou « ne … que »:
- ne … plus
- ne … que
- ne … jamais
- ne … plus
-
Je …… mange ……. de viande, je suis végétarien.
-
Il …… travaille …… le week-end, sauf en cas d’urgence.
-
Elle … boit … de café, elle préfère le thé.
-
Nous ….. voyons ….. nos amis, nous sommes trop occupés.
-
31 / 5031. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Lisez le message et choisissez la bonne réponse:
-
Où est Alex ?
-
-
32 / 5032. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Regardez l’image et complétez les informations en écrivant les mots manquants :
-
1. Nom de l’événement :
2. Le jour :
3. Le mois :
4. L’heure (format : 00) :
-
-
33 / 5033. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Regardez l’image et choisissez la bonne réponse:
Les tables du restaurant sont en bois et éclairées par des bougies.
-
34 / 5034. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Lisez attentivement le texte « Une journée à l’école », puis remettez les phrases suivantes dans l’ordre chronologique selon les moments de la journée de Karim.
-
Il fait ses devoirs l’après-midi
-
Il rentre chez lui pour manger.
-
Il écoute le professeur.
-
Karim se lève à 7 heures.
-
À la récréation, il joue avec ses amis.
View Answers:
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35 / 5035. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Observez le document, lisez la question et choisissez la bonne réponse
Qu’est-ce qu’on peut gagner ?
-
36 / 5036. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Lisez le texte attentivement et choisissez la bonne réponse:
Qu’est-ce que la ville propose aux enfants ?
-
37 / 5037. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Complétez les phrases avec les mots manquants en fonction de l’image.
-
Sur l’image, nous pouvons voir un qui circule au milieu de la rue.
(autobus-voiture-tramway)
L’architecture des bâtiments rappelle le style avec ses balcons en fer forge.
( colonial – moderne – rural )
A droite de l’image, plusieurs qui vendent des fruits et légumes sur des étals.
( piétons – vendeurs – enfants )
-
-
38 / 5038. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Lisez attentivement l’email « Report de la réunion », puis répondez aux questions suivantes:
-
Quel est l’objet de ce message ?
Quelle était la date initiale de la réunion ?
Qui est l’expéditeur du message ?
-
-
39 / 5039. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Lisez le document suivant, et dites à qui appartiennent ses affirmations en mettant « S » pour Sofia et « M » pour Mounir:
- M
- S
- M
- S
- M
-
Il pense que les voitures en centre-ville doivent être supprimées.
-
Elle pense que certaines personnes ont besoin d’une voiture.
-
Il propose d’utiliser les transports en commun et le vélo.
-
Elle préfère améliorer les transports plutôt que d’interdire la voiture.
-
Il veut réduire la pollution et les embouteillages.
-
40 / 5040. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Lisez le texte attentivement et choisissez la bonne réponse:
Que peut-on faire à l’occasion de cet événement ?
-
41 / 5041. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Regardez l’image et classez chaque annonce en fonction de son objectif :
- Avertissement
- Information
- Rappel
- Promotion
-
Les passagers du vol AF234 doivent embarquer immédiatement
-
En raison d’un incident, le train en direction de Lyon partira avec un retard de 10 minutes
-
Tous les élèves doivent rendre leur devoir avant vendredi
-
Les clients peuvent profiter d’une réduction exceptionnelle sur les produits frais aujourd’hui
-
42 / 5042. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Réorganisez les événements suivants dans un ordre chronologique cohérent, en tenant compte de la logique d’intervention après un accident de la route.
-
Les forces de l’ordre interviennent rapidement afin de sécuriser la zone et réguler la circulation.
-
Une collision violente survient entre deux véhicules, entraînant d’importants dommages.
-
Des témoins s’arrêtent à proximité et commencent à enregistrer la scène avec leurs téléphones.
-
Les services de secours prennent en charge les victimes et leur prodiguent les premiers soins.
View Answers:
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-
43 / 5043. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Lisez le texte attentivement et choisissez la bonne réponse:
Qu’est-ce qui est conseillé dans cet article pour rester en bonne santé ?
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44 / 5044. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Observez l’image et dites si les affirmations ci-dessous sont vraies ou fausses:
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L’indicateur des minutes sur l’horloge murale coïncide-t-il rigoureusement avec une graduation numérique ?
La végétation ornementale visible dans la pièce se situe-t-elle du côté gauche de l’employée ?
Un élément d’identification officiel (tel qu’un badge nominatif) est-il visible sur l’un des protagonistes ?
La réceptionniste porte-t-elle un uniforme ?
Le client est-il vêtu d’un nœud papillon ?
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45 / 5045. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Lisez le texte attentivement et choisissez la bonne réponse:
Quel est l’objectif de cette manifestation ?
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46 / 5046. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Lisez le document suivant et répondez par vrai ou faux ensuite corrigez les affirmations fausses:
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L’Algérie était économiquement indépendante dès son indépendance en 1962.
Justification :
Les infrastructures coloniales ont contribué uniquement au développement industriel.
Justification :
Après l’indépendance, l’Algérie a adopté une politique économique socialiste.
Justification :
-
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47 / 5047. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Lisez le texte attentivement et choisissez la bonne réponse:
Qu’apprend-on sur le phénomène décrit ?
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48 / 5048. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Lisez le texte attentivement et choisissez la bonne réponse:
Que propose l’association Paris-Montagne ?
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49 / 5049. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Lisez le texte attentivement et choisissez la bonne réponse:
Pourquoi la photographe va-t-elle dans cette forêt ?
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50 / 5050. Question
Catégorie : Compréhension écrite
Lisez le texte attentivement et choisissez la bonne réponse:
Quel est l’objectif de la visite de KAYAPO en Europe?